（通讯员：李燕）为精准把握2026年武汉市九年级历史中考命题方向，破解四月调考备考难题，强化校际教研交流，4月29日，中国地质大学bevictor伟德官方app下载、江夏区乌龙泉中学、土地堂中学三校历史教研组依托线上平台，联合举办以依调考·思规律·谋备考为主题的历史备考专题教研交流活动。地大附校初中部教务主任、历史资深专家张莉老师作专题讲座，三校全体九年级历史教师参与学习、深入研讨，共同梳理备考思路、优化复习策略、凝聚教学合力，为冲刺2026年中考历史学科奠定坚实基础。

活动中，张莉老师以《依调考·思规律·谋备考》为题，从把握调考意义、洞察命题特点、精准谋划备考三个层面，为全体参会教师带来一场兼具理论高度与实践价值的专题讲座。张莉主任指出，四月调考是中考题型变化的探路者、重难点分布的风向标、难度系数的测试仪，对后期复习具有极强的导向作用。她结合本次调考真题，系统提炼出试题“五变”与“五不变”的核心特征：选择题命题更具体鲜活、情境化考查更突出、价值导向更鲜明、综合性显著增强、设问灵活度与开放度更高；同时坚持以标命题、紧扣主干不变，能力立意、素养导向不变，原创命题、稳中有新不变，多元情境、注重思辨不变，以史鉴今、回应现实不变。这一精准剖析，帮助老师们清晰把握中考命题逻辑，跳出机械复习、盲目刷题的低效误区。

针对学生答题情况，张莉老师结合数据进行全面诊断：选择题整体基础较好，但新民主主义革命分期、时代特征、汉字演变等题目失分集中，暴露出时空观念薄弱、易混概念不清、审题不抓关键词等问题；主观题普遍存在照搬材料、概括不足、归纳不全、启示空泛等现象，小论文则存在无观点、无论证、史实与观点脱节、时序混乱、表达口语化等突出问题。她明确指出，基础不牢、方法不当、表达不规范、思维不深入是下一阶段必须攻克的核心问题。据此，张莉主任提出筑牢根基、规范答题、靶向纠错、素养提升、分层推进五大备考策略，强调复习要以标为纲、以学为本、以错为鉴、以练提能，把考点讲透、方法练熟、错题改清，实现精准发力、高效备考。

张莉老师的讲座内容详实、重点突出、操作性强，引发参会教师强烈共鸣。乌龙泉中学高级教师程时珍老师结合自身教学实践，分享了深刻的学习心得。程时珍老师表示，张莉主任的讲座让她充分认识到，中考历史已从知识识记转向核心素养考查，更加注重时空观念、史料实证、历史解释等能力的综合运用。通过对比调考与中考考点，她清晰看到学生在知识体系、概念辨析、史料解读、答题规范、应试技巧等方面存在的明显短板，为后续精准备考指明了整改方向。程时珍老师谈到，今后将以调考规律为依据，夯实教材基础，打破章节壁垒，以专题与时空线索搭建知识框架；强化分题型专项训练，规范答题思路与格式；以武汉调考、中考真题为核心，做好错题复盘与查漏补缺；坚持分层施教，针对不同学情制定补弱提升计划，把专家指导落到实处，切实提升复习效率与学生成绩。

土地堂中学程淑梅老师也结合调考分析与备考实践，交流了学习感悟。程淑梅老师认为，本次四月调考试题立足课标、聚焦主干、凸显素养，在基础考查、情境创设、价值引领三方面特点鲜明，既重视时序观念与核心概念，又强调多元情境下的综合能力，更紧扣时代热点、彰显育人功能。她从调考中提炼出三大命题规律：基础是得分基石、素养是关键突破点、历史与现实关联是重要考查方向。结合张莉主任的策略指导，程淑梅老师提出，下一阶段备考将构建“时序+概念”双体系，强化易混点突破，回归教材细节；聚焦核心素养，推行材料解读“三步走”解题法与论述题“观点+史实+结论”答题模式，建立错题本实现靶向突破；关注文化自信、党史教育、人类命运共同体等热点，搭建历史与现实的关联桥梁；同时实施分层备考，让基础生稳拿基础分、中等生突破材料题、优等生冲刺论述题，全面提升不同层次学生的应试能力。

此次三校联合线上教研活动，打破了校际空间限制，实现了优质资源共享、教学经验互通、备考智慧共生。张莉老师的专题讲座高屋建瓴、直击要害，两位老师的学习心得立足实际、务实深刻，为全体历史教师厘清了备考思路、明确了复习重点、优化了教学方法。参与教师纷纷表示，此次活动内容充实、指导性强，有效解决了复习备考中的困惑与难题，进一步树立了科学备考、精准提分的教学理念。

教研赋能成长，备考聚力前行。此次联合教研活动，不仅加强了校际之间的交流与合作，更为2026年中考历史复习备考指明了清晰路径、注入了强大动力。未来，三校历史教研组将以此次活动为契机，把所学、所思、所悟转化为具体教学行动，深耕课堂、精研考点、规范训练、分层施策，以更扎实的作风、更科学的方法、更高效的策略，带领九年级学生稳扎稳打、自信应考，力争在2026年武汉市中考中取得历史学科的优异成绩，共同推动区域初中历史教育教学质量再上新台阶。(编辑:吴瑛婷   审核:张延平)