跨科融趣，素养生长

Integrated Disciplinary Fun, Holistic Literacy Growth

（通讯员：赵纯）打破学科边界，让知识跳出课本，让素养在融合中生长。近日，我校小学部以“跨科融趣，素养生长”为主题的英语跨学科主题探究活动圆满落幕。这场从3月15日启动、为期一个月的探究之旅，深度联动语文、美术、科学、传统文化等多个学科，为孩子们搭建了一个乐学善思、实践创新的展示平台。

精心设计，让跨学科学习落地生根

早在开学之初，小学英语组的老师们便围绕新课标理念，共同研讨确定了本次跨学科探究的主题框架，并根据三至六年级不同学段的学情特点，分层设计了各具特色的实践任务：三年级聚焦“食物与健康”，四年级探索“传统文化与节气”，五六年级则以“科技畅想、保护动物”为主题展开双语探究。从活动方案的打磨、任务单的设计，到为孩子们准备黏土、书签、画纸等创作材料，再到活动现场的整体布展，每一个细节都凝聚着老师们的巧思与用心，只为让孩子们在真实的情境中，用英语连接世界，用创意点亮思维。

多元实践，解锁跨学科学习的无限可能

活动现场，一幅幅充满童趣与巧思的作品，展现了孩子们跨学科学习的丰硕成果：

三年级·创意黏土食盘：孩子们用彩泥捏出一道道“美食”，并用英语标注食物名称，在动手创作中，把课本里的单词变成了看得见、摸得着的趣味作品。

四年级·二十四节气书签：当传统文化遇上英语表达，孩子们用双语写下节气诗句，用水彩画出四季流转，让东方智慧在笔尖绽放光彩。

五六年级·主题英语小报与创意设计：从保护珍稀动物到倡导健康饮食，孩子们用英语梳理知识、表达观点；更有“理想手机”创意设计，让孩子们化身小小设计师，用画笔勾勒出未来科技的模样，并用英语写下创意说明，畅想科技与生活的美好未来。

每一份作品，都是孩子们观察、思考与创造的结晶；每一次表达，都是他们用英语讲述中国故事、表达奇思妙想的尝试。

素养共生，看见成长的每一种模样

本次跨学科主题探究活动，不仅为孩子们提供了展示自我的舞台，更让我们看到了跨学科学习的独特魅力。它打破了学科之间的壁垒，让知识变得更立体、更鲜活；它也让孩子们在实践中，把语言学习与生活体验、艺术审美、科学探究、文化传承紧密结合，实现了语言能力、思维品质、文化意识与学习能力的协同发展。

未来，我校小学英语组将继续探索跨学科融合的教学路径，让课堂更有活力，让学习更有深度，让孩子们在多元的学习体验中，向阳生长，遇见更好的自己。（编辑：吴瑛婷  审核：周良军）